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5月18日，四川省成都市龙泉驿区的一所小学内，一场别开生面的研讨交流活动正在开展。线上线下的教师、学生和家长们一起，聚焦教师“专业阅读”展开了理性而动情的研讨。

研讨活动中，来自友临小学教师和学生组成的团队以“基于对课标解读的学科顶层设计”“结构化学习内容的认识与实践”“综合实践项目成果汇报”为主题进行了分享。该校深度挖掘地域资源，将教师的“专业阅读——课程构建——育人实践”融会贯通，力图探寻一条“从‘知’到‘行’，以专业阅读推动学科本质思考、教育教学实践”的校本化发展路径。

研讨会上，成都市龙泉驿区教育局党组成员、教育科学研究院院长吴璀指出，阅读是新时代教师实践智慧提升的出发点，要把阅读作为教师专业成长的途径。阅读也是新时代区域教育高质量发展的落脚点，龙泉驿区着力彰显区域特色，精心构建高质量读书格局，使全区教育系统都充满“书香气”。

成都市教育科学研究院副院长谭文丽指出，本次活动在体现把专业阅读当作教师专业发展的做法上，龙泉驿区的实践方式堪称典范。

与会者认为，这种结构化、对话式、师生家长共同参与“教育研讨”，知行合一的形式开创了成都市教师读书活动的新样态。