为进一步强化未成年人思想品德教育，扣好人生第一粒扣子，加强文明校园创建，营造互帮互助、团结友爱、乐于奉献的校园文化氛围，在师生中弘扬雷锋精神，倡导文明新风尚，建平实验小学开展了以“学雷锋，做雷锋，雷锋精神代代传”为主题的实践活动。

争做建平小雷锋

【资料图】

学校以“同创典范城区共建文明校园“为抓手，在第60个学雷锋纪念日之际，倡导全体学生学雷锋精神，鼓励大家在校内外都能践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

第三周的升旗仪式上，学生处副主任王音老师主持了“学雷锋”周的启动仪式。本次活动，学生围绕四个“一”行动：讲一个雷锋的故事、找一个身边的“雷锋”、开展一个助人小行动。而四五年级的大孩子还利用双休日，走进社区，开展了“雷锋精神代代传”的问卷调查。

讲一个雷锋故事

在校内的少先队活动课上，队员们开展了讲雷锋故事的交流会，一则则雷锋故事，让大家了解雷锋的生平和他的光荣事迹。

课上，各中队辅导员还带领队员们学唱《学习雷锋好榜样》、《牢记核心价值观》两首歌曲，清脆悦耳的歌声响彻了校园。

“学雷锋做雷锋”任务单

找一个身边的“雷锋”

在中队辅导员的引导下，每位少先队员聚焦身边的小伙伴，赞一赞身边的“小雷锋”，说一说他们做的暖心事。

开展一个助人小行动

在榜样的感召下，队员们积极开展一个“助人小行动”，大家都身体力行传承雷锋精神。看！原来“小雷锋”无处不在——随手捡起地上纸屑的“小雷锋”，扶着同学去医务室的“小雷锋”，把墙上污渍擦干净的“小雷锋”……“小雷锋”就在我们的身边，创典范城区，建文明校园不就该是这样的吗？

开展一个社会小调查

双休日，少先队员们走进各个社区，开展了“雷锋精神代代传”的问卷调查。

让我们看看孩子们的表现吧！

“雷锋精神代代传”问卷调查

发现与感受

【五2中队的陶品菡同学】

在双休日的学雷锋问卷调查中，我发现：年龄在10-20岁之间的人，认识雷锋并了解其简单的雷锋事迹。年龄在20-40岁之间的人，不仅知道雷锋同志的光荣事迹，更参与过学雷锋的志愿者活动，用行动切切实实地去帮助身边的人。年龄在40-60岁之间的中老年人，能将雷锋的一生娓娓道来，“无私奉献”四个大字早已和雷锋画上的等号，并深深刻在大家的心里。在学雷锋的实践活动中，我和妈妈一起探望了楼内的独居老人，帮他整理了房间，还为他送上新鲜的水果和蔬菜。但是，妈妈告诉我，学习雷锋这件事不仅仅是参与志愿者活动做做好事，更多是要将这种崇高的精神传承下去，用一分热发一分光，全心全意地为需要帮助的人奉献出我们的爱。

五2中队陶品菡同学发言

总结与展望

第四周的升旗仪式上，王音老师对本次“学雷锋”活动进行了总结。她说：雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。通过此次活动，雷锋精神再次在队员们的心里舒枝展叶、开花结果。老师希望每一位建平人都能从小立志学雷锋，时时践行雷锋精神，积极传承雷锋精神，大力弘扬时代新风，争做新时代好少年。

最后，王校长就此次学生进入社区完成调查问卷的实践活动做了总结：在“同创典范城区共建文明校园”之际，我们走向社会，开展问卷调查，就是希望我们每个同学去弘扬雷锋精神。通过问卷，很多同学发现，爷爷奶奶，爸爸妈妈说起雷锋的故事，雷锋的名言以及唱起雷锋的歌曲时，都是了然于心，娓娓道来。我们要像他们一样，继续将雷锋精神发扬光大——传承的责任已经落在我们肩上，我们责无旁贷！